由此看来，家长对孩子进行智力刺激时，一定要根据孩子自身的年龄特点、发育情况，把握好刺激的数量、程度。不仅要让孩子“吃好”“吃饱”，以满足他们的求知欲，还要让孩子感觉到“很想吃”“愿意吃”。也就是说，要始终让孩子在求知和学习的过程中保持一定程度的“饥饿感”，这样才有利于激发孩子对知识的兴趣、求知欲以及积极性，否则就容易使孩子患上智力“厌食症”。
专专家家指指导导 培养孩子兴趣和求知欲家长对孩子进行智力刺激要注意把握一个“度”。那么，具体来说，家长又该如何把握呢？
1．从孩子的需要出发，选择益智产品兴趣是孩子求知的先导，而需要又是兴趣形成的前提。一个人只有在饿的时候才想吃饭，吃起来才会有滋有味。反之，即便是在吃饱了的人的面前，摆着再好的食物也不会勾起他的食欲。同样，给孩子进行智力教育，也要根据孩子的需要，这样才会收到好的效果。具体地说，家长在给孩子选择图书、玩具时，一定要从孩子的需要出发，不在于多、杂，而在于适宜、恰当，这样才能使孩子形成稳定而强烈的兴趣和求知欲。